Trải nghiệm lần đầu gặp dạng bài cause-effect trong IELTS Writing Task 2

Cách luyện tập FREE

Group luyện Writing

Nền tảng tự học YouPass được
xây dựng bởi Trung tâm

Góp ý cho YouPass

Chat với YouPass

Trang chủ

Reading

Listening

Writing

Bài mẫu 8.0+

Trải nghiệm lần đầu gặp dạng bài cause-effect trong IELTS Writing Task 2

IELTS Writing Task 2

Trải nghiệm lần đầu gặp dạng bài cause-effect trong IELTS Writing Task 2

YouPass được lập nên bởi đội ngũ trung tâm IELTS 1984, chuyên dạy IELTS theo hướng học bản chất và tiến bộ tiếng Anh thực chất, theo hình thức Offline lại lớp và Online qua Google Meet.

Bài hướng dẫn Writing bên dưới được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên IELTS 1984, cũng chính là những người làm nên các khoá học theo hình thức Online 100% tại YouPass bạn nhé.

Lần thi này, Vy gặp đề về sự thiếu hụt sinh viên học ngành khoa học ở đại học. Đề bài yêu cầu phân tích nguyên nhân và tác động đến xã hội của vấn đề trên. Đề bài này cũng có nét tương đồng với một bài đã có trong tạp chí IELTS Insights tháng 4/2024.

Nowadays, not enough students choose science subjects in university in many countries. What are the reasons for this problem? What are the effects on society?

🍃🌼 Tư duy phòng thi:

Dù chưa có nhiều kinh nghiệm viết dạng đề cause - effect lắm nhưng nhờ phương pháp Logical Framework(c) ở IELTS 1984, nên mình chỉ cần áp dụng ideas vào cấu trúc essay quen thuộc để viết nhanh và chính xác nhất có thể như sau:

🌿 1. Nguyên nhân và tác động nên đưa ra những gì?

Nguyên nhân: Mình chọn 2 lý do chính - độ phức tạp của các môn khoa học và thời gian học kéo dài
Tác động: Mình tập trung vào 2 hệ quả - cản trở sự phát triển khoa học và ảnh hưởng đến thị trường lao động

🌿 2. Sắp xếp ý tưởng vào bài viết

Mình có thể dễ dàng sắp xếp 4 đoạn chính như sau là đơn giản nhất:

Mở bài: Giới thiệu vấn đề và nêu ý chính
Thân bài 1: Phân tích 2 nguyên nhân
Thân bài 2: Phân tích 2 tác động
Kết bài: Tóm tắt lại các ý chính

🌿 3. Cuối cùng là triển khai bài và kiểm tra lại

Thử thách lớn nhất của mình là: Làm sao để paraphrase cụm từ "scientific subjects" nhiều lần?!

Cụm từ này vốn không có nhiều từ đồng nghĩa, mà tần suất sử dụng lại cao ngất ngưởng! Nhưng rồi mình nhớ ra lời khuyên vàng ngọc của các anh chị ở IELTS 1984: "Cứ viết trước đã, sửa sau!" 💪 Thế là mình cắm đầu viết cho trọn vẹn bài, rồi tận dụng thời gian dư để nghĩ cách paraphrase.

✏️📕 Qua lần thi này, mình rút ra được vài bài học quý giá:

Khi gặp khó khăn với từ vựng, đừng để nó cản trở quá trình viết. Cứ viết trước, sửa sau!
Thời gian là vàng bạc trong phòng thi. Hãy tận dụng mọi giây để hoàn thiện bài viết trước để đầu óc thông suốt hơn khi review lại bài.

Chúc các bạn học tốt và sớm đạt target nhé! ❤️🚀

Sample

Nowadays, not enough students choose science subjects in university in many countries. What are the reasons for this problem? What are the effects on society?

These days, it is increasingly common for students to choose non-scientific fields when entering university. This tendency stems from many factors, and could lead to several social implications.

The increasing number of students avoiding science majors stems from the subject's complexity and lengthy duration of such degrees. Many scientific disciplines, particularly involving mathematics or physics, are often considered overly challenging due to abstract concepts and complex formulas. This has driven a large number of learners to enroll in other less demanding courses instead, such as business or the arts. Furthermore, science-based fields such as medicine or engineering often require significantly more years of study before students are allowed to graduate, which can delay their entry into the workforce compared to their peers. This has prompted many individuals to pursue careers in fields like law to start earning sooner.

Fewer STEM majors can hinder scientific progress and impact the job market. In the event that there are insufficient science graduates, the world could very well have fewer scientific breakthroughs as the problem worsens. This may hinder development in various sectors, including healthcare and technology, ultimately slowing down global innovation and economic growth. Another concerning impact would be the rise in unneeded or redundant personnel across other majors, and a shortage of top talents in science. In other words, graduates in popular fields such as business, marketing or social sciences would have to face even fiercer competition to secure a job, while scientific institutions and tech companies may struggle to employ enough qualified recruits.

In conclusion, the inherent difficulty of science and long study periods have deterred students from pursuing this subject in higher education, and this trend could impede scientific innovation and cause unequal labor distribution.